Un preocupante panorama educativo emerge en Argentina: solo 19 de cada 100 adolescentes alcanzan los 15 años cumpliendo con los conocimientos mínimos esperados en Lectura y Matemática, y sin sobreedad escolar. El dato surge de un informe de Argentinos por la Educación que advierte sobre un deterioro sostenido de los aprendizajes, una tendencia que se agrava desde 2009 y ubica al país en una posición desfavorable respecto a otras naciones de la región.
Este indicador, que combina la asistencia escolar, el avance en el ciclo lectivo acorde a la edad y la adquisición de saberes fundamentales, revela que, si bien la escolarización adolescente es alta (97% de jóvenes de 15 y 16 años asisten a la escuela), la transformación de esa asistencia en aprendizajes efectivos representa un desafío mayúsculo.
La situación deja a Argentina en el séptimo puesto entre nueve países latinoamericanos analizados, por detrás de Uruguay, Chile, Brasil, Perú, México y Colombia. El deterioro es una constante, con una caída desde el 26% en 2009 al 19% actual, siendo el único país de la comparación que muestra una disminución sostenida en todas las mediciones.
El retroceso en lectoescritura y matemática pone en alerta
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Las dificultades en la comprensión lectora y la resolución de problemas matemáticos limitan la capacidad de los estudiantes para avanzar en otras áreas del conocimiento y desenvolverse en la sociedad. El informe señala que, si bien el 97% de los adolescentes de entre 15 y 16 años está escolarizado, solo un 19% logra cumplir simultáneamente con una trayectoria sin atrasos y alcanzar los niveles básicos en ambas áreas evaluadas.
Esta brecha entre inclusión y aprendizaje es particularmente aguda en Argentina. A pesar de contar con el tercer PBI per cápita más alto del grupo estudiado, el país presenta un desempeño inferior al de naciones con menores ingresos. Especialistas coinciden en que las políticas educativas deben focalizarse no solo en el acceso, sino fundamentalmente en la calidad de los aprendizajes y el acompañamiento a las escuelas para revertir esta tendencia.
Experiencias regionales y el desafío de mejorar la enseñanza
La comparación con países vecinos ofrece un espejo donde Argentina puede revisar sus estrategias. Brasil, por ejemplo, logró reducir la sobreedad escolar y, al mismo tiempo, aumentar la proporción de estudiantes con conocimientos básicos. En contraste, el país sudamericano vio disminuir este indicador durante el mismo período.
Expertos sugieren que fortalecer la confianza entre los actores educativos, acompañar de cerca a las instituciones y establecer prioridades claras son pasos fundamentales para mejorar la situación. El desafío central para Argentina reside ahora en garantizar que sus adolescentes no solo permanezcan en las aulas, sino que egresen con las herramientas necesarias para su futuro.
